古いファイルを探す用事があり，古いPCを探っていると以下の様な，文章が出てきた．ラディカルな投書への返答を，決済をもらって公的に返信したもの．
自覚的であることが必要だが，説明できる学芸員としての「力量」が求められよう．
（ここから）
「標本を作り，それを残すことの意味」
−参加型調査参加者からの意見を通じて−
滋賀県立琵琶湖博物館 学芸員 宮本 真二
1．経過と目的
琵琶湖博物館フィールドレポーター（以下，FR）の2003（平成15）年度第1回調査として「庭を訪れた蝶の調査」と題した，参加型調査を行っている．その過程において，FR参加者から，調査用紙に下記のような「意見」が提示された．
この意見は，①琵琶湖博物館の資料収集方針に関係する課題であること．そして，②琵琶湖博物館の基本方針を再確認する意味を検討するうえでも，たいせつな指摘である．
したがって，資料という博物館活動においいて，もっとも重要な対象について一定の理解を形成する必要がある．
2．参加型調査参加者からの「意見」−Aさん（60代男性）の意見−
上記分布調査の調査用紙参考事項（ご自由に感想等ご記入下さい）欄から
標本を作ることには反対です．１匹の成虫（蝶）に対し，その下で何匹が成虫になれずに死んでいるか？知っているでしょう？
全ての野生生物が絶滅の危機にあるなか，やっと成虫になったものを人間の都合で殺すことには絶対反対です．絶滅を速めるもの．
以前ハ虫類の講習会（貴方博物館）を受講したことがあるが，実習と称して周辺でカエルを捕まえ，殆んど標本にするため殺していました．絶滅寸前のダルマガエルも殺してしまった．研究者が平気で指示している．（皮肉にも野生生物の保護について知識を得るための講習会であったが納得できない）この件について貴方の見解を回答下さい．
3．琵琶湖博物館の姿勢
a) 研究と標本
Aさんのご意見に対して，博物館としての見解を申し上げておきます．
生き物を野外で採集し，標本にする目的は「研究」するためです．つまり，本当に生き物を調べたり，知ろうと思えば思うほど，生き物を採集し標本を作成し，それをじっくりと調べないと分かりません．
標本は昆虫の名前を詳しく調べるために必要不可欠です．昆虫の名前は，ひと目見て区別できるような種を除いて，採集し標本にし，後でじっくりと調べなければ分かりません．昆虫類は種数が非常に多いからです．今回のFRの調査「庭を訪れた蝶の調査」の目的は，いつ，どこで，どのような蝶を見たのかを報告していただき，身の回りの自然を調べていただくことです．調査票に蝶の名前調べの手助けのために，身の回りで見かけそうな蝶を数種写真で添付しています．しかし，蝶は種数も多く写真にない蝶がいた時，種を同定できないので，標本を送っていただくようお願いをしたわけです．写真でも可能だとしましたが，本当に蝶の種を同定するためには写真では非常に困難で，標本が必要です．
名前を調べるためには標本が必要ですが，それだけでなく標本は形やDNAを比較することで，その標本となった生き物の進化の歴史の解明などの研究に利用することができます．博物館は，研究にとって必要不可欠な標本を，収集し何十年も何百年も保管し，研究や展示などに利用しています．
b) 自然環境の記録としての標本
標本はいつ，何が，どこにいたのかの重要な証拠となります．標本はそれ自体に，付随するデータが添付されています．そのデータによって，その生き物がいつどこにいたのかが分かります．標本はいつ，何が，どこにいたのかを残し，それを後でまた確認することのできる証拠なのです．そして，標本に基づいた根拠のある調査が，科学的にも意味のある調査になるのです．
標本を作り，残していくことは，自然環境を記録していくという大きな意味を持っています．人はこれまでに多くの生き物の生息環境を改変し，その結果として，数多くの生き物を絶滅に追いやってきました．このような人による自然環境の改変は，知らないうちに身近な場所で起こっています．人のさまざまな活動の結果からもたらされた改変は，「破壊」とまでに表されるまでになっています．しかしもし，どういう生き物が，どのような自然環境に，そしていつの時代にいたのかといった記録が残っていれば，その情報が，自然環境を保全するための材料となりえます．標本は環境保全のための重要な証拠となるのです．１つの標本が残っていることによって，その生き物が生息している環境を残すことができ，その環境に生息している何千匹という生き物の命を守ることができる可能性もあるのです．
今年の２月，大阪府高槻市の？？？？さんが蝶類標本36,196点を琵琶湖博物館に寄贈されました．この標本の中には，現在，琵琶湖のまわりで少なくなった蝶の標本が含まれています．村山さんは「昔のチョウと比較するなどして，琵琶湖周辺の自然の変化の研究に役立ってもらえれば」と言われて寄贈いただきました．？？さんのように長年蝶を研究してきた方だからこそ，その標本を残すことで，琵琶湖のまわりに生息する蝶の環境が将来残って欲しいという想いも強いのだと思います．
つまり博物館のような機関でも，あるいは個人の場合でも，標本を作り残すことは，絶滅の危機にある生き物や身近な生き物が，どこにいたのかを示す証拠を残すことです．そしてこのことが，それら生き物の生息環境を保全していくことにつながることをご理解いただきたいと思っています．
c) 標本を作ることと生き物の絶滅
私たちは生き物を採集し，標本にすることが，絶滅を速めることにはならないと考えています．昆虫はこの地球で最も繁栄していると言われているように，ものすごい繁殖力を持っています．庭に飛んでくる蝶の何匹かを標本にしたぐらいでは，その蝶の絶滅を速めることはないでしょう．昆虫はそんなに弱い生き物ではありません．むしろ，昆虫の絶滅を速める要因は，多くの場合その生き物の生息環境がなくなることであることをご理解いただきたいと思います．
もちろん人間が採集することによって減少する希少な生き物がいることは事実です．そのような生き物について採集し，標本にすることは，十分に注意を払わなければなりません．研究調査が目的の採集だとしても，その目的のために何個体が必要なのか，そして採集によってその個体群はどうなるのかを十分意識して標本にする必要があります．つまり，むやみやたらに採集するのではなく，目的にあわせた節度ある（必要なものだけ）採集を心がける必要があります．また博物館としては，希少種保護のために希少種の生息場所が外部に漏れないように十分注意しなければなりません．
研究者は研究のためとは言え，生き物を殺し標本にします．これは人の都合でやっていることです．そのため，何のために標本にするのか，そして少なくとも生き物を殺しているという自覚は持ち続け，生き物を殺すという行為に麻痺しないよう，常に自らの行為を振り返ることを忘れずにいたいと思っています．私たち人間は「害虫」として，ゴキブリホイホイをしかけたり，農薬をまくなどして，多くの昆虫を人の都合で殺しています．しかし，このことは，問題にされることはないようです．
d) は虫類講習会について
ご指摘されている爬虫類講習会について調べました．土木交通部監理課が主催の平成XX年度生物環境アドバイザー研修動物コースを指しているものと思われます．この研修の目的と講義内容は，「滋賀県生物環境アドバイザー（動物担当）」を養成するため，地域の生物環境を構成している両生・爬虫類および魚類の分類や生態，滋賀県における分布などの概論と調査法，種の重要度と評価法を学ぶことです．1日目の両生・爬虫類の研修は，平成XX年8月10日にあり，会場は博物館の会議室および津田江湾周辺の田園地帯で行われました．内容は，両生爬虫類の調査法，識別実習，野外実習，標本作製法です．講師は>>>>>>>>>>>，助手が>>>>>>>，??????>???さん（日本爬虫類両生類学会会員）でした．この研修について，講師の松井さんにお聞きしたところ，ダルマガエルを標本にしたのは，①何がどこにいるのかの証拠を標本として残すことの重要性を学んでいただく意味．そして，②標本作製法の中でDNA分析用にアルコールに保存する方法を学んでいただくためだと話しておられました．またやみくもに標本にしたわけではなく，標本にした残りのものは生きたまま放したと言われておられますので，私たちはこの件に関しては何ら問題があるとは考えておりません．もし，XXさんは，意見があるようでしたら直接お願いします，とおっしゃられていますので，どうしても私どもの意見に納得されないようでしたら，直接XXさんにご意見されてはいかがでしょうか．
標本を収集し，いつも使えるようにしておくことで， 名前が分かり，そのことで深く自然に親しむことができる人を育てることができます．そのような人の育成が，強いては「自然環境の保全」にとって，もっともたいせつな行動ではないでしょうか．このような目的や意味も，この講習会にはあったのではないでしょうか．
４．説明すること
これまでの琵琶湖博物館は，いわゆる「交流」を重視し，さまざまな博物館活動を行ってきました．しかし，上記いたしましたような「説明」が十分であったとはいえません．
今回いただきました意見は，ありがたくうけたまわり，博物館が「地域だれでも・どこでも博物館」を目指していくために，今後，博物館が標本を採集し，残すことについて，十分に説明し，誤解を招かないように注意していきたいと考えております．
今後とも，よろしくお願い申し上げます．
