以下の①雑文，②海外渡航歴を追記した．

とても完成度が上がった卒論だと思います（オベンチャラ抜きで）

・宮本真二（2014）2013（平成25）年度人類学専攻卒業論文集に寄せて．平成25年度岡山理科大学人類学専攻卒業論文集，岡山理科大学人類学教室，岡山理科大学．

2013（平成25）年度　人類学専攻　卒業論文集に寄せて

大学や学部によっては，こういった形で論文集を作らないところもあります．しかし，形になって初めてその「達成感」を感じる事ができるのでないでしょうか？

私自身，今でも研究したものを論文としてまとめ，その成果を公表する作業は，9割は「しんどい」作業で，残りの1割が上記のように，形になって公表された時に感じる達成感であることが，この仕事を選択した喜びの一つでもあります．

ここで，すこし昔話をさせていただきます．私が卒業した大学の卒業論文の締め切り日は，12月25日でした．つまり，クリスマス．このクリスマスを笑顔で過ごすために，何日かの徹夜を経験しましたが，提出したあと，京都でみたホワイト・クリスマスは今も青春時代の大切な思い出です．その後，同じような情景が繰り広げられ，修士論文は大学の研究室に２週間くらい泊まり込んで，富士山の朝焼けを見ながら年明けの1月7日に提出しました．さらにくどいようですが，博士論文は12月31日の豪雪となった琵琶湖畔の博物館の研究室で完成させ，コンビニまで吹雪の中，指導教官宛にメール便を送りに行きました．その後見た紅白歌合戦は今でも鮮明な記憶となっています．

このように，「しんどかった」作業も，時間が経つことでなつかしい想い出となり，達成感が自信に変わってきます．これは，どんな仕事でも同じだと思いますが，しんどいから「楽しい」とも言えるでしょう．

この卒業論文集は，これから続く長い人生のスタートの証に過ぎません．しかし，この達成感を大事にして，これからの長い人生を健康に留意して，楽しんでください．

2014（平成26）年2月20日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宮本　真二

昨日は，熊谷まで日帰り出張で，ブータンのフィールドに入るような感じの疲弊．

今日は下記の講演．

まだ，準備が．．．．．

2013（平成25）年度 岡山県高教研地理歴史・公民部会　地理分科会

2014年2月19日（水）13：00〜　　於：岡山県立一宮高校

宮本　真二（岡山理科大学）「世界と日本の土地開発の歴史」 南アジア地域（ブラマプトラ川流域）の民族移動と土地開発

下記に写真は，「岡山理科大学　生物地球学部」オリジナル･フィールドノート．

フィールドノート（野帳）を手にしたときの「わくわく感」を大事にしてほしい，と思い，広報委員として制作した．

私自身，一回生のときの鮮明な記憶がある．

Original Field note of Faculty of Faculty of Biosphere-Geosphere Science, Okayama University of Science

　いろいろに，気合いをいれないといけない作業が続いており，「今日は何曜日？，何日だっけ？？」という日々が続き，今日も研究室と思ったが，なんと瀬戸内で積雪を経験することになろうとは．．．．身動きとれません，状態だったが，早朝，トレッキングシューズをはいて，ヒマラヤを思い出しながら，30分程度で．

先週まで通っていた近江（滋賀県）では，雪を経験して，暖かい瀬戸内に「げ〜，なんちゅう，さむさや〜．はよ，かえりたいわ~！」（関西弁）状態だったので，「なんだかなあ」だったが，滋賀の知人に連絡すると，同じ状態・以上？？！！

「まあ，そうですねえ」と．

岡山，寒い時期もあると指摘されますが，畿内にいたとき程じゃなく，「楽勝」です．

しかし，21号館にいると底冷えはします，．．．が，琵琶湖博物館のときの相部屋研究室も，空調がきかず，寒かったような・・・

この時期は，大学だと入試などの一大行事が沢山だが，研究者の動きの「うわさ」が耳に入るようになり，昨年度も記したが，「やっぱりね」，「さすがですね」，「よかったね」．．ということを感じ入る．

つまり，誠実に職業研究者としての歩みを継続されている方は，「オテントサンがよくみてはる」（関西弁）と．

・・・早朝から，いくつかの懸案をメールで連絡し，リンク切れ・更新，デザインなどをすこしいじった．

【下の写真】は，先月末，近江の友人たちと懇親したワンカット．

40年生きてきて，「ジョッキのワイン」は初体験．

・・・・ワインだったのだろうか？？？．また近日中に・・・・・・・と．

Wine or Red Beer?. Jan. / 2014. Photo by Dr. Shinji MIYAMOTO

岡山理科大学　生物地球学部　は，次年度3年目となるので，専門性ある教育コンテンツが増加する．その中での議論をふまえ，以下のようなメモをバージョーンアップしてゆき，次世代の参考としたい．（・・というほど，偉そうなものでもないですが・・・）

大学に移って，2年目になり，博物館との関係などについて，聞かれることが増えてきたので，以下に順次まとめる．

 1．どうしたら博物館の学芸員になれますか？

・博物館勤務時代は，どうしたら学芸員になれるのですか？，という問いであったが，以下のように返答していた．

・論文を書いて，研究業績を蓄積すること．

→研究職でない博物館はこのような返答ではないと思うが，研究することが認知されている博物館では【真実】である．

→琵琶湖博物館は，学芸員＝Curatorではなく，Research Scientistとしたことに，志がある．その意味は深い．

→私自身積極的に学芸員を目指したのではなく，結果としての職業選択であった．

→しかし，考古少年で，学芸員という職種の存在は，小学校から知っていた．

2．どうして博物館から大学に移ったのですか？

・研究者として職場を移ることは，プロの世界の常識．

→とむかしから思っていたし，恩師，先輩，後輩もそうであった．

→博物館から移動しないという選択肢はなかった．研究の進展具合や，業績の蓄積具合によって職場を移すことは本人のみならず，元の職場にも寄与できる．

・移れない人には，それなり理由がある．

→事実なので，誤解も何もないが，サッカーや野球という，プロの世界と同じ．

→日本のワークスタイルの変化という環境変化ももちろんある．

・多様な条件で，恵まれていること．

→少なくとも，先の職場では，大学から博物館へと職場を移した人はいない，という事実がこれを端的に表現しているだろう．

・博物館であろうが，大学であろうが研究の「らしさ」の違いはあるが，研究することは同じである．

→したがって，研究を博物館で思考する場合は，その職員の業績評価がより積極的になされることが，経験として今の博物館に強く求められ，それは専門性を高める行為にでもある．

3．今後，学芸員（博物館）を目指す人へ

・研究ができること

→研究条件が博物館が悪いとは，労働条件云々の議論は，研究ができること（業績の蓄積）の上に成立する議論であり，継続的な研究論文が蓄積できる能力が第一条件である．

→研究は「超個人的行為」（by　川那部浩哉（元　琵琶湖博物館・館長）であるが，他の多種多様な仕事と同じである．

→「超個人的行為」であることは，精神的な自立が必要である．

・流動的であること

→研究はエキサイティングな世界で，「個人」の評価が問われる世界である．その個人の評価を組織として構築する必要がある．公的機関にありがちな，方便がまかり通っている場面が多いように？というのは，言い過ぎではないと思う．

・趣味と博物館

→博物館は研究が必要である．

→研究は趣味ではない．仕事である．仕事である以上結果が求められることは，他の仕事と同じである．

・学芸員の仕事

→上記した研究以外の仕事は「雑芸員」と称されるように多様だと反論されるが，両者を経験した私にとって，大学も多様であり，私には方便にしか聞こえない．プロである世界の緊張感がよい成果をい生むのは，職業研究者という業種に限定的な議論ではない．

４．そのほか

上記に関わるこれまでの議論は，

宮本真二（1997）博物館における自然地理学の役割．立命館地理学，9，77-81．

宮本真二（2010）博物館と地理学．地理55（10），12−19．

宮本真二（2011）インタビュー博物館の地理学者10　滋賀県立琵琶湖博物館　宮本真二さん．地理，56（9），古今書院：90-91.

にもある．

Okayama Univ. of Science. 5F. 21 Buil. Photo by Dr. Shinji MIYAMOTO. 15th/Aug. 2013

この時期，海外にでかけていることが多かったが，今年は，たまたま日本にいると，たまった仕事で大学に，ふつうに来てしまうのは，学生からの習慣．

ほかに行くところを知らない．

とうぜん，学生さんも，事務の人も少なくて，工事の人が大半で，閑散としたキャンパス．

理系の大学なので，実験系の学部の先生は夏休みも関係なく，出勤されている．フィールド系の先生は，フィールドへ．．

「酷暑」で，日中は，立ちくらみそうなほど，瀬戸内の気候も厳しく，研究室も空調は効いていても暑い．

⇒あと，一度下がってくれると「快適」だが，窓際は暑く，熱中症に気をつけながら，いろいろな作業を進めた．

この期間はとても貴重．

・・・と思っていたら，家人らは，「・・・・・・」らしい．

学科でも，少なくとも三人の先生は，毎日研究室にいはる．

みなさん，「大学が好きで，研究大好きなんだと」感じ入る．

結構なことです．．．

【写真】

息詰まると，掃除に励んで，いろいろ片付く．

研究室前．誰もいないが，ヘルメットと長靴が目立つ．

ここ数年，学会で発表したリストで，Webでプログラムなどの痕跡がトレースできるものを業績にリンクした．

いつも思うが，こういう作業は「きりがない」が，機会あるときに，充実させ，公表したいとおもうので，Webを開設した

過去10年間以上は継続して行っている．

隠すものもないし，プロセスさえも開くことは，職業研究者としての義務だと，心している．

また，この行為は次への展開につながる場・チャンスをつくることも実感している．

Open Campus, Okayama University of Science 2012

・今年二回目の岡山理科大学のオープンキャンパス

・早朝にバイクの駐車場所から，エスカレータで【登山】すると，私のバイクと同じカラーで統一されたキャッチが至る所に「分布」（上図）．

・Open（解放・公開）と銘打たないと，大学の中身は見えない・にくい，と思いながらも，それも大学らしいとも感じる．

・つまり，社会からの一歩手前の時間を，社会から距離がある大学という「空間」も存在意義があるのではないかと・・

・一回目もそうだったが，自己の20年前を鑑み，【不安】と表裏一体の【期待】を，18才~16才の諸君らの顔から感じ入る．

・学ぶことは「喜び」であることも再認識．

・伝えることはは，学びであることも．

☆「　」をキーワードにすると，地理学が説明できる！？

Open Campus, Okayama University of Science 2012

備前に来て二ヶ月あまりのまとめ。

1）まだ習慣として慣れないことが多い。

2）研究室が片付かない。

3）備前の地理的な感覚がまだ鈍い。

・・・よりも、

・外食で「関西風のうどん」（昆布だしで、のどごしすっきり）が食えない飢餓感が・・・・・・

・・な日々だが、ここ数週間取り組んでいた原稿が昨夕一応形になって、今後のおもしろさや課題が明確になってきた。ヒマラヤに初めて立ったとは、博士課程の一年の雨期だったが、

その時の解釈を見直さないといけない、と考えるようになってきた。説明のしやすさから固定的にとらえてきた土地開発史が、実はそうではなかった、事実を数値を眺めながら理解でき

初めてきた。

つまり、自己の解釈を、異なる領域で実施されてきた知見と整合させ、もう一度、「東部ヒマラヤ」に向かい合わないと、と感じることができた、という意味でも、この区切りは、有効

で、言葉を紡ぎ出すことはいつもしんどいが、勉強になる時間でもあった。夢と、明け方にヒマラヤの情景がでてきていたが・・・

・その反動で、たまった事務処理もこなし始めないといけないし、次の懸案は私だけの仕事ではないので、その原稿群にも再度向き合わないといけない。

したがって、ますます、片付かない（泣）。

・昨日は、岡山理科大学のオープンキャンパス。上記の原稿の仕事もあって、6時前に大学に着くと、下の写真のようなライムグリーンのキャッチが多い。遠路はるばるきていただいた親御さんらと

話していて、私の20年前は・・と記憶の糸をたどっていると、「早く、親元を離れたかった」こと「管理教育からの脱却」を意識していたことは事実。

Open Campus Entrance